Bizim titri
yüksek akademisyenlere, gazetecilere, salt entelektüel akımlar oluşturan
aydınlara her ne kadar ihtiyacımız olsada asıl olan bizim öncülere ve rehber
kuşaklara olan ihtiyacımızdır. Bu çağda yaşayan ancak bu çağı yaşamayıp
bizlerin önünü, ufkunu, vizyonunu açacak; bizleri gelecek çağlara taşıyacak
gerçek alim,arif,hakim ilim erbabı ve eğitim liderlerine ihtiyacımız var.Bu
şekildeki insanlar yalnız insanlardır. Hedefleri vardır. Geleceğe
kilitlenirler.En zor zamanlarda olayların ve gelişmelerin yönünü değiştirip en
riskli çalışmalarda bulunurlar. Tarihe meydan okurlar ve dünya tarihine yön
verirler.Dünya medeniyetleri içerisinde en önde giden Türkİslam medeniyetinin
sıçramaları ve ileri seviyelere gelmeleri bu insanların özverili etkin ve
yetkin çalışmaları sayesinde olmuştur. Eğer Endülüs İslam Medeniyeti’nden
bahsediyorsak tarih,coğrafya,astronomi,matematik,tıp,botanih ve felsefe gibi
ilimlerde akımlarının öncüsü; Ömer Hayyam, İbnBattuta, İbnCübeyir, İbnEflah, El
Kalihi, İbnBitruci ,Hafizmi,İbn-iZühr (Batıda Avenzoar),Errasi, Ebu Cafer, ElGalihi,
İbnBacce , İbnTufeyl, İbnRüsti; Selçuklu ve Osmanlı’dan bahsedersek İmam-ı
Gazali, Nizamülmülk, Muhittin Arabi, Mevlana, Yunus Emre,
Caca Bey, Şirazi, Uluğ Bey, Farabi, Biruni, EbuHeysem, İbn-i Sina’lar Türk
İslam Medeniyeti’ninDünya’ya hakimiyetini perçinlemiş şahsiyetler, ilim
adamları ve alimlerdir. Bizim artık bu düzende az sayıda önümüzü açacak
stratejileri oluşturacak ilim irfan sahibi şahsiyetlere ihtiyacımız var.
Böylece onların liderliğinde bilimde icraatlarımız olabilsin ki bizlerde bu çok
az sayıdaki öncülerimiz sayesinde ilerleme kaydedebilelim.
Bu ilim irfan
sahibi şahsiyetlerin liderliği ve bizim icraatlarımız gelecek neslimizin,
toplumumuzun inşası için çok elzemdir. Eğer bu önümüzdeki 8-10 yıl içerisinde
bu sıçramayı her alanda; ilimde, bilimde, yüksek teknolojide, ekonomide ve
benzeri temel esaslarda yapamazsak önümüzdeki yüzyıllar boyunca gelecek
neslimiz yok olmaya tutsak kalacak, birilerine bağlı ve köle olmaya yüz tutmuş
olacaktır.
Okullarımıza,
liselerimize, üniversitelerimize birgöz atalım; çok ciddi çalışkan, zeki, gayretli
öğrenci ve öğretmenlerimiz var. Ancak son yüz yıldır bu eğitim öğretim
sisteminden öncü, ilim erbabı, arif hiç kimseyi çıkaramadık. Standartlar
dahilinde olagelmiş birçok çalışma olmuştur. Fakat bizim ihtiyacımız, çağın
ötesini yakalayacak insanlar ve çalışmalardır. Günümüzde hala birkaç yabancı
dili anadili gibi kullanabilen, her türlü münazaraya girebilen çapta kaç
ilahiyat hocamız, kaç tıp doktorumuz, kaç mühendisimiz var? Uluslararası ve
uluslar ötesi kaç markamız ve patentimiz var? Dikkat! Bunun vebali ve
sorumluluğu şu an 83 milyon Türk milletinin boynundadır. Yine değerli bir
ustanın sözü ile bitirelim isterim “Melikşah nasıl ki Nizamülmülkünü, Nizamülmülk
her nasıl ki Gazalisini buldu?” ise biz de bu değerlerimizi derhal bularak
geleceğin tohumlarını şimdiden ekmeliyiz. Aksi halde bu vebalin altından
kalkamayız vesselam. Gelecek neslimizin yoluna ışık tutan ve bu konuda
dertlenen, tüm bu ifadeleri farklı mecralarda dile getiren yol arkadaşlarımıza
da buradan selam olsun.
Dr. Mehmet Birekul | Bir Köşede |
Okunma |
Tarih |
---|---|---|
OKUL VE YÖNETİM SANATI | 363 | 23.12.2021 10:47:55 |
EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTLİĞİ #2 | 166 | 21.11.2021 10:23:27 |
EĞİTİMDEFIRSAT EŞİTLİĞİ | 216 | 21.10.2021 20:11:40 |
EĞİTİM SİSTEMİ VE GELECEK | 203 | 19.09.2021 11:06:23 |
EĞİTİMDE DEĞERLER | 271 | 20.08.2021 10:34:57 |
Fetö Örgüt Yapısı ve Eğitim Anlayışı | 346 | 14.07.2021 10:19:16 |
NASIL BİR ÖĞRETMEN? | 303 | 20.06.2021 10:15:08 |
EĞİTİMİN TEMELİ AİLE | 278 | 20.05.2021 17:19:36 |
ÇARELER ÇARESİZLİKLERDEN DOĞAR | 295 | 20.04.2021 23:15:41 |
TÜRKİYE’DE ARZU EDİLEN YENİ EĞİTİM-ÖĞRETİM STRATEJİLERİ | 2419 | 21.03.2021 13:20:16 |
BU SİSTEMLE NEREYE GİDİYORUZ? | 2372 | 23.02.2021 11:20:44 |
Literatüre Yeni Bir Kavram ‘’Eğitim Mühendisliği’’ | 2902 | 20.01.2021 11:07:47 |
SORUN BİZDE Mİ YOKSA BİZDEN DOĞANLARDA MI? | 2460 | 21.12.2020 21:03:40 |
Yazarlar
Resim Galerisinden